La Disgrafía y Disortografía

La disgrafía puede definirse en términos generales como un déficit de habilidades en la escritura no explicable por trastornos motores, deficiencia mental, falta de motivación u oportunidad educacional adecuada. Se considera como una perurbación en la escritura espontánea, ya que la capacidad de copiar está intacta. A veces se atribuye a un retardo en la maduración motriz; pero casi siempre se le socia a trastornos neurológicos, como en los casos de disgrafía disfásica, donde se combinan con la dislexia, y la disgrafía espacial, que produce una alteración viso-espacial.

La disortografía, tratorno casi siempre asociado a la dislexia, consiste en la dificultad que tiene el niño para lograr la exacta expresión ortográfica de la palabra o la frase, como en los errores de puntuación.

Son manifestaciones de disortografía las fallas que afectan al material léxico, como las confusiones, omisiones, inversiones y contaminaciones. Los casos más frecuentes, hasta los siete años, se refieren a confusiones de carácter auditivo: pata por bata, cada por cara, y el agregado de sílabas a las palabras. A partir de los ocho años predominan las omisiones e inversiones de letras o sílabas, juntar dos palabras en una y cortar palabras (prob lema, lis to).