воскресенье, 4 октября 2015 г.

День тринадцатый

В школу я приехал к первому уроку, начал занятие с проверки заданий. Проверил 3 задания с помощью цикла и дал дополнительно 2 задания на ветвление. Таким образом к концу урока уже смог выставить обучающимся оценки за работу. Тем кто сделал все задания без лишних разговоров поставил 5, остальным 4. Урок закончили рефлексией. Было приятно осознавать что большая часть класса усвоили данную программу. Проблемы вызывали те обучающиеся, которые в начале, когда все занимались изучением данной программы, летали в облаках и не пытались вникнуть в работу данной программы. Так же не задавали вопросы и никак не были заинтересованы. Приходилось акцентировать их внимание, побуждать их к деятельности, прибегая к различным способам. Был так же обучающийся который занимается индивидуально, но ходит на уроке со своей подгруппой и не смотрю на свое обучение, уверенно отвечает на вопросы и вникает в темы уроков. В общем я думаю что данную программу обучающиеся запомнят и при возможности смогут решить задачи с помощью цикла, так как было не мало сделанных задач на эту тему.

3 комментария:

  1. Немного удивляет ваша система оценивания, Максим... Вы пишете: "Тем кто сделал все задания без лишних разговоров поставил 5, остальным 4. "
    И еще... " Приходилось акцентировать их внимание, побуждать их к деятельности, прибегая к различным способам." Поделитесь, какими все-таки способы привлечения внимания вами использовались?

    ОтветитьУдалить
    Ответы
    1. Ну тем кто сделал все 5 заданий поставил 5, остальным кто сделал 4 задачи поставил 4. Тройки не ставил, кто не набрал на 4, должен был сделать дома. Ничего необычного Елена Николаевна)) просто не написал оценочный лист, поэтому и получилось такое недопонимание...Насчет привлечения внимания, то даже не знаю это шло от сердца и так же харизма помогала в этом. Специальных методик по привлечению у меня нету, была обычная импровизация с некоторыми изменениями в структуре урока.

      Удалить
  2. А что это за критерий?

    "...Таким образом к концу урока уже смог выставить обучающимся оценки за работу. Тем кто сделал все задания без лишних разговоров поставил 5, остальным 4... "
    А нам тоже так ставить?... Тем, кто молчит?
    Не поняла...

    С уважением, Ольга Федоровна

    ОтветитьУдалить